O Ministério da Educação e os sindicatos (I)

A notícia que o ministério da educação e os sindicatos tinham conseguido chegar a acordo deixou-me surpreendido e revoltado. E são várias as razões para essa revolta, não tanto para a surpresa. Do que se sabe do acordo, este resulta numa derrota para os professores, talvez não para os sindicatos. O mais gravoso do sistema de avaliação ficou inalterável:

• Continua o sistema de cotas;
• Mantêm-se os parâmetros de avaliação que o ministério impôs desde início. Abriu-se uma excepção para os professores contratados e os que mudariam de escalão este ano lectivo.

Ora, é preciso dizer que todo a filosofia que subjaz a este sistema de avaliação é uma aberração. Burocrático, gerador de gritantes injustiças, com uma carga subjectiva enorme, propiciador de favorecimentos aos amigos e chegados, ineficaz em termos formativos. Já não bastava a batota que foi o concurso para professor titular, querem agora agravar ainda mais a situação profissional de uma classe qualificada, na sua grande maioria.

Não foi para chegar a este "acordo" que lutei durantes estes últimos tempos. Que escrevi textos onde denunciava a falta de princípios em que assentava este sistema de avalição. Que integrei, com consciência profissional e responsabilidade, a manifestação em Lisboa. Sinto-me enganado por acordos feitos nas costas da maioria dos professores, por mais que os sindicatos representem a classe. Não aceito, neste caso, que, neste processo negocial, se tenham de fazer cedências. Há princípios de que não devemos abdicar. É o que se passa com este aborto que, pomposamente, designam de sistema de avaliação.

E não quero, sequer, acreditar que, conforme consta, a cedência dos sindicatos esteja relacionada com a possibilidade de os professores sindicalistas acederem, em condições excepcionais, a professores titulares. Se assim for, mais fundada é a minha revolta.