A avaliação de professores (II)

Já aqui se falou da avaliação de professores. As perversidades e as incongruências são de tal ordem que é difícil referir quais delas são as mais gravosas.

• Assim, o processo de avaliação inicia-se com a realização de uma entrevista entre o avaliado e o coordenador de departamento. Esta entrevista é obrigatória e individual. A finalidade é definir os objectivos da avaliação. O que se pretende com isto? Estabelecer uma percentagem de previsível sucesso nas turmas/disciplinas? Condicionar a acção do professor nas classificações a atribuir? Mas há mais. Se não chegarem a acordo nesta reunião, o avaliador dita as regras e estabelece, por imposição, esses objectivos!
• As classificações a atribuir no processo de avaliação são as seguintes: Excelente - Muito Bom - Bom - Regular -Insuficiente. Se há a possibilidade de todos os professores obterem as classificações mais altas, estas estão condicionadas pelo sistema de quotas. Administrativamente, o ministério fixa uma percentagem de 5% para a classificação de Excelente e de 20% para o Muito bom. Pode-se ter um desempenho de bom nível, mas não chega...Não entras na quota! E o inacreditável pode ainda acontecer se se obtiver a classificação positiva de Regular. Caso se tenha esse azar, os dois anos de serviço correspondentes a essa avaliação não serão considerados para a progressão na carreira!

Dia 30 de Novembro, teremos oportunidade de mostrar o nosso profundo desacordo com toda esta farsa. Aderir à greve - sem aulas de substituição!